物质世界的一切物体
1.67×10211.67×10^{21}1.67×1021
个水分子,需53万年计数
运动特性:所有微观粒子持续进行无规则热运动
状态概率:任意两时刻粒子排列相同的概率趋近于零
物体中的微观粒子
结论
已见牢笼
微观又非宏观
宏观源于预测
看的过程
感觉阶段:
感知阶段:
预测本质:所有宏观认知都是底层模型预测的结果
| 知识点 | 核心内容 | 考试重点/易混淆点 | 难度系数 |
|---|---|---|---|
| 预测能力分类 | 预测能力分为已见情况预测和未见情况预测,分别对应经验记忆和模型泛化。 | 已见 vs 未见的区分(如“吃过的菜是否属于已见”)。 | ⭐⭐ |
| 经验预测 | 通过记忆具体经验(如触碰暗侠缓解饥饿)来预测相同情况。 | 经验仅适用于完全相同的重复情况,现实中几乎不存在。 | ⭐⭐ |
| 模型预测 | 通过压缩已见规律(如升降模型、数值模型)预测新情况,需迭代更新。 | 模型泛化失败时需重新建构(如数值模型v2)。 | ⭐⭐⭐ |
| 微观与宏观认知 | 大脑接收的是微观电信号,宏观感知是模型对信号的猜测结果。 | “人不能两次踏进同一条河”的物理学诠释(微观粒子差异)。 | ⭐⭐⭐⭐ |
| 感觉与感知 | 感觉:物理信号→神经电信号;感知:电信号→宏观概念(如“苹果”)。 | 感知本质是大脑对未见电信号组合的猜测。 | ⭐⭐⭐ |
| 预测能力塑造难点 | 混淆“一个/一类”“已见/未见”源于大脑底层将预测结果当作事实。 | 筷子案例:成人视为“一个”,儿童视为“未见”。 | ⭐⭐⭐ |
| 课程目标 | 帮助识别生活中的预测类型(如外力为零→运动速度不变属于一类情况)。 | 实际问题需根据需求判断预测类型(非非此即彼)。 | ⭐⭐ |